Le BASILE (Bac à sable numérique et Interactif) est un bac sable utilisant une technologie de réalité augmentée pour présenter l’évolution des paysages.
Soutenu par un Fond Européen Leader et le Conseil Départemental du Puy-de-Dôme pour deux ans, ce projet vise à soutenir le transfert d’expérience et de pratiques innovantes en médiation scientifique entre la maison de l’Améthyste (déjà équipée de l’outil) et les acteurs présents sur le territoire du Parc des Volcans d’Auvergne.
L’année 2020 fut consacrée au cahier des charges et la conception d’une version itinérante de l’outil. En 2021, des formations des acteurs du territoire et des phases de co-création de contenus pédagogiques et d’expérimentation en classes ont permis à moyen terme d’équiper le territoire du Parc des Volcans d’un outil de médiation itinérant pertinent et mutualisé pour présenter la géomorphologie Auvergnate.
En 2021, 3 journées de formations et 3 matinées de co-construction ont été organisées afin de produire des fiches ressources et des fiches d’animations. Des expérimentations ont été organisées dans 6 classes (5 établissements primaire et collèges), soit 110 élèves.
Vous êtes un établissement scolaire, une médiathèque, un musée ou vous organisez un événement ? Vous pouvez faire venir le Bac à Sable Interactif, Ludique et Éducatif (BASILE) chez vous.
En manipulant le sable avec ses mains ou une petite pelle, cet outil fait évoluer les paysages représentés. Ainsi, il est possible de construire des monts, creuser des lacs, élargir des plaines, etc. Les images projetées en réalité augmentée adaptent les courbes de niveau et permettent de déclencher la pluie ou des coulées de lave permettant de comprendre comment se façonnent les paysages.
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Description :
Ce guide s’adresse aux professionnels de l’industrie qui interagissent avec des jeunes et les accompagne pour prendre conscience de leurs postures, dépasser certains réflexes inconscients et éviter les « fausses bonnes idées » qui peuvent, malgré de bonnes intentions, renforcer les stéréotypes ou les freins à l’orientation. Il se présente sous la forme de fiches par typologie d’interaction (visite d’entreprise, témoignage, etc)
Objectifs :
Identifier les mécanismes invisibles à l’œuvre
Prendre conscience de ses postures inconscientes
Éviter les « fausses bonnes idées »
Adapter ses pratiques et ses interventions
Favoriser une orientation plus inclusive
Cible : Professionnels de l’industrie en contact avec des jeunes.